悅讀閱讀

這本書共分成八部，每一部裡都會用一個角色作為第一人稱，八部裡用了六個角色，這樣的安排可以更清楚知道不同角色在面對同一件事情時，他所遭遇到的情境、腦袋所想像的內容和他對外反應的抉擇，讀者可以徹底掌握。也因為這樣的安排，讀者會很想知道那麼這個人為什麼要這樣做呢？於是迫不急待地往下看下去。

照片引自誠品網路書店

主角奧吉因為基因缺陷，導致臉部殘缺，還引起一些併發症，從小就大小手術不斷，就算到了五年級，一般人見到他還是會被嚇到、不敢接近，因此奧吉一直在家自學直到五年級才終於去上學。奧吉只有在萬聖節可以戴著面具出門時，才敢抬頭挺胸地與大家平視。

奧吉就學的路比平常人更為坎坷，每個人對他異樣的眼光都是把銳利的劍，不論是斜眼看的、還是正眼遇上的驚恐，儘管奧吉已經面對過無數次，但每把劍刺進來時依然會痛。更可怕的是流言蜚語像是傳染病一樣，不斷向外擴散，還會越傳越誇張。奧吉多麼想當一個「正常人｣就好。不僅如此，連與奧吉當好朋友都需要有勇氣，因為與奧吉當朋友，可能意味著你會同時失去一群朋友。

還好奧吉有個溫暖的家是他永遠的堅強後盾，奧吉的家庭教育很成功，讓奧吉在學校可以面對困境與挫折時，可以很順利地再爬起來，並且讓周遭的人感受到他的正常與優秀。而奧吉就讀學校的師長也扮演著恰到好處的角色，什麼都知道，但也不會過度干預介入孩子們的世界，而是讓學生自行去體會、解決，然後形成共識與價值觀，這不就是學習嗎！就這樣原本是一場對奧吉殘酷的校園霸凌，最終有一個讓人感動暖心的結局。

在很多場合都會發現人會有「從眾｣的傾向，然而「從眾｣就一定是對的嗎？有時候「從眾｣只是不想失去朋友、失去利益而已。深深覺得奧吉可以挺過來，來自於他本身的勇敢、仁慈的特質。每個人一生中一定會遇上大大小小的不如意，此時若心中沒有固定的、正面的中心思想，很容易一遇困境就惶惶不知道該怎麼辦，然後只好選擇從眾。

想要當一個正常的人，那麼就先拿出正常的態度，別人不須給予特別待遇。當別人給予特別待遇時，意味著旁人並沒有把你當正常人，那麼在接受這些的同時，是不是自己也喪失了可以正常的能力。

閱讀完這本書，更能體會身體有殘缺的人的內心世界，同理心不是只有孩子需要學習，大人也很需要，故事裡的朱立安和他的媽媽便是一例。